მშობლისა და მოსწავლის საკლუბო მუშაობის შეფასების კითხვარი

                                                                მოსწავლის კითხვარი

            გვარი, სახელი ----------------------------------------------

1.დროულად მოგეწოდათ თუ არა ინფორმაცია კლუბის შექმნის შესახებ?

 ა) დიახ           ბ) არა

2. კურატორი მასწავლებელი გეხმარებოდათ თუ არა ინიციატივებისა და იდეების რეალიზებაში?

  ა) დიახ           ბ) მეტ-ნაკლებად      გ)   არა

3.კურატორი მასწავლებელი გეხმარებოდათ თუ არა საინტერესო და მრავალფეროვანი აქტივობების დაგეგმვასა და განხორციელებაში?

  ა) დიახ           ბ) მეტ-ნაკლებად          გ) არა

4.იყო თუ არა მეგობრული და კეთილგანწყობილი გარემო?

   ა) დიახ           ბ) მეტ-ნაკლებად          გ) არა

5. საკლუბო მუშაობის დროს დაცული იყო თუ არა უსაფრთხოების ნორმები?

    ა) დიახ           ბ) მეტ-ნაკლებად          გ) არა

 6.რამდენი ქულით შეაფასებდით საკლუბო მუშაობას?

            1    2    3    4    5    6    7    8    9    10

                                                    მშობლის კითხვარი

            გვარი, სახელი ----------------------------------------------

1.დროულად მოგეწოდათ თუ არა ინფორმაცია კლუბის შექმნის შესახებ?

 ა) დიახ           ბ) არა

2. კურატორი მასწავლებელი ეხმარებოდა თუ არა ინიციატივებისა და იდეების რეალიზებაში თქვენს შვილს?

  ა) დიახ           ბ) მეტ-ნაკლებად          გ) არა

3კურატორი მასწავლებელი ეხმარებოდა თუ არა საინტერესო და მრავალფეროვანი აქტივობების დაგეგმვასა და განხორციელებაში თქვენს შვილს?

  ა) დიახ           ბ) მეტ-ნაკლებად          გ) არა

4.იყო თუ არა მეგობრული და კეთილგანწყობილი გარემო?

  ა) დიახ           ბ) მეტ-ნაკლებად          გ) არა

5. საკლუბო მუშაობის დროს დაცული იყო თუ არა უსაფრთხოების ნორმები?

    ა) დიახ           ბ) მეტ-ნაკლებად          გ) არა

 6.რამდენი ქულით შეაფასებდით საკლუბო მუშაობას?

       1    2    3    4    5    6    7    8    9    10

დაწერეთ კომენტარში საკლუბო მუშაობის ძლიერი მხარე: -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------